12.15上課內容

Coral VideoStudio製作流程

1. 擷取影像：開啟檔案選擇影片或是上網下載影片
2. 編輯：1)時間軸檢視：將影片放入視訊軌(若影片中想要有影片或是圖片，可將另一段影片放置覆疊軌，再將影片移至想要的位置，覆疊軌最多可加至6個)腳本檢視；可在影片與影片間插入轉場(使影片轉至另一段影片時不感到突兀)
3. 時間軸檢視分割素材：將滑鼠游標移至要切割的位置，按一下螢幕下的一把剪刀，再將由標轉至另一的切割位置，選取兩個切割處的中間段，按鍵盤Delet鍵刪除
4. 標題軌：在影片中加入文字(可改變文字大小、顯示方式、時間則在標題軌處拉長，即可在影片想要顯示文字處看見文字)
5. 語音軌:可插入麥克風錄製聲音在影片之中，再調整聲音要在哪個片段
6. 音樂軌：可使用程式內的音樂或是從檔案放入音樂
7. 濾鏡：可將影片做加工美化，例如：加入自動曝光或是泡泡
8. 素材：只能看到影片的片段，無法看完整的影片
9. 專案：可以看完整的影片，若是修改完整段影片後，想要看完整的成果，必須將影片下的檔案轉至專案
10. 影片小畫家：可自己設計影片的動畫塗鴉，將其錄製起來放置覆疊軌，集會在影片中看見自己所畫的插畫3.輸出：儲存檔案，可使用建立視訊檔wmv縮小檔案量，製作成光碟、專案或是DVD，亦可放置YouTube或是匯至到行動裝置

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#下載140.127.56.36 - /kmu2010/0teacher/12/Movie Maker

1.zip免費軟體或是Microsoft提供的免費軟體
2.將軟體解壓縮不需再下載就可直接開啟
3.下載影片：此程式可將過長的影片分割成圖片，將自己喜歡的影片片段拉入影片
4.做法和Coral VideoStudio相同但是存檔只能存Microsoft所提供的wmv存檔，無法儲存成DVD5.功能解說在下一張

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視訊剪輯製作~~

視訊旁檔案打開-->相簿轉場

1. 擷取-->複製，貼上
2. 編輯(專案)
3. 輸出(存起來)

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覆疊軌-->影片裡有影片可改變大小，透明度，可疊6個，

標題軌*2

12.01上課內容

Excel 表格設計

office online-->範本藝廊.多媒體藝廊

Excel 公式:相對運算
(,)括號內相加
(:)括號內相加
if(給條件):if(E1:G1，"答對","答錯")

Excel財產管理表-->(做圖表)建立樞紐分析表-->新工作表
ex:每日登記數量(參考teacher 9=t4.xls)

teacher 10:setup nwc21 demo(1)exe=>note worthy composer
(音樂軟體)

new file-->piano
staff proper 不同樂器
mid檔:存檔(D)-->open

10.20上課內容

***期末作業:設計我的網站***
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macromedia-->dreamwearer Mx 2002
Html:空白(內容)
程式碼:會自動編成語法
格式:標題 1
段落
另存新檔-->開新資料夾-->存在D槽
插入-->影像(pic)-->檔案-->儲存
檔名:index.htm
default.htm

99.12.08上課內容

第七章~~影像處理設計

(屬於中階式)

檔案-->開啟-->圖庫(有許多功能可以使用)

7-1加入數位影像:

檔案-->列印(如果很大)-->其他列印選項-->海報列印

7-1-2

teacher 11-->圖片-->另存圖片

視窗-->歡迎畫面

7-3 photoshop cs4 快速入門

視窗-->面板-->百寶箱(F2){圖庫，資料庫

調整-->調整大小{基底影像，選取物件，影像與物件

視窗-->歡迎畫面-->創意範本-->可以自己挑CD...--> 自訂

-->自動填入(可以加文字)-->確定(完成)

11.17上課內容

http://meeting.colife.org.tw/speech/index.aspx線上會議系統





使用：註冊-->認證-->演講 or會議





演講 --大家都可以進入





會議--經過邀請才能進入
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舉例步驟

1.網址→http://meeting.colife.org.tw/
2.申請帳號（我要註冊）→ E-mail要填正確，因為要收認證信 → 有紅色星號的一定要填寫
3.進入 Colife線上會議系統 → 個人資料 → 進入編輯 → Colife額外資料編輯 →服務單位填上高雄醫學大學 → 確定 → 至連絡人 → 新增 → 服務單位 → 即可看到隸屬於高雄醫學大學的夥伴們 → 勾選你想要加入的人
4.其他相關操作；在主機平台的teacher 8 有指導手冊

網路成癮症-心得

網路成癮症（IAD），一種心理生理疾病（Psychophysiological Disorder）涉及耐受性（tolerance）；戒斷症狀（withdrawal symptoms）；情緒障礙（affective disturbances）與社交關係的中斷，是一種當前的問題，在網路使用更加常見。

在日常生活當中愈來愈重要，每日人們存取不同的線上資源。對（已沈溺的）人而言，這些利益變成一種損害。

特別是誰在使用（utilize）網際網路這方面。有些人說網際網路會讓人上癮擾亂一個人的生活的還會影響到周遭的那些人。其餘則表示，並沒有『網路成癮症』...。不管那是否為一種真實的疾病，，網際網路已經擾亂了許多人的生活。誰該為這種疾病受到指責呢？是網路公司或是個人？解決辦法並非禁止網際網路，如同對心理會產生影響的藥物一樣。現存的簡單預防方法可以減少網際網路使用的負面效果。

研究顯示，青少年「沉迷」網路，罹患憂鬱症機率是自制者的逾2倍。研究結果公布在「兒童與青少年醫藥檔案」（Archives of Pediatric and Adolescent Medicine）期刊。以問卷方式調查廣州1041名青少年，了解他們是否無法克制上網，並評估焦慮和憂鬱情形。結果，大部分、即超過940名青少年，上網情況正常，不過62人（6.2%）被歸類為輕度上網失控，另有2人（0.2%）重度失控。

9個月後評估發現，上網失控的人，罹患憂鬱症機率是一般人2.5倍。排除學業壓力，上網成癮者憂鬱症機率仍是一般人的1.5倍。結論指出：「結果顯示，年輕人一開始可能沒有心理健康問題，但沈迷網路最終可能引發憂鬱。」

網路成癮症

定義：在1995年紐約精神科醫師Ivan Glodberg 提出網路成癮(IAD;Internet Addiction Disorder)是形容過度使用網路而幸福感上有所欠缺的人。

臨床特質：
1.重複成癮行為：沉迷於某種遊戲或活動，自己也難以掌控。
2.焦慮特質：個性容易緊張或焦慮，對別人的眼光十分在意且敏感。
3.衝動控制障礙：小時後曾經被診斷過動兒或衝動控制困難的特質。
4.網路性成癮：指迷戀情色網站與圖片。
5.網路人際關係成癮：以聊天室或網路交友來取代現實。
6.網路強迫症：是不斷地進行網路購物或賭博。
7.資訊缺乏恐慌症：因害怕資訊不足，而不停地網路漫遊或搜尋資訊。
8.電腦成癮症：指程式設計師一再地沉迷於程式設計。

診斷標準：根據美國匹茲堡大學心理學家則設定八項檢測標準，只要符合其中五項，就初步符合診斷；如果每周上網時間超過四十小時，更加符合診斷的確定性。

八項標準如下：

Q1. 全神貫注於網際網路或線上活動，並且在下線後仍繼續想著上網的情形。
Q2. 覺得需要花更多的時間在線上才能獲得滿足。
Q3.多次努力想控制或停止使用網路，但總是失敗。
Q4. 當企圖減少或停止使用網路時，覺得沮喪，心情低落易發脾氣。
Q5. 花費在網上的時間總比預期的要長久。
Q6. 為了上網，寧願冒重要的人際關係、工作或教育機會損失的危險。
Q7. 曾向家人或朋友或他人說謊，以隱瞞自己涉入網路的程度。
Q8. 上網是為了逃避問題或釋放一些感覺，諸如無助、罪惡或焦慮、沮喪。

#####診斷自己#####我有些微成癮症

處理原則：
1. 藥物治療
2. 個別心理治療
3. 認知行為治療
4. 團體心理治療

10.13上課內容

google--文件

1. 上載檔案(網路硬碟--不要上傳太精密)
2. 新增資料夾
3. word
4. 試算表(excel)
5. 簡報 (power point)--陽春型
6. 使用範本
7. 表單-->做問卷-->設定各種問題-->編輯表格-->將表格嵌入網頁(填問卷)

@簡報-->共同設定-->公開網路

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